САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

       Немаловажное значение в повышении профессиональной  культуры будущего специалиста,  преподавателя имеет и  информационная компетентность, т.е. способность использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. 

Для повышения профессиональной и информационной компетентности будущих специалистов  в образовательной среде  вуза должны применяться различные электронные средства обучения, такие как учебники, задачники, тренажеры, мультимедийные лекции и т.д. Обучение в условиях информационной образовательной среды, когда учебная программа, задания и все необходимые учебно-методические материалы размещены на образовательном сайте, позволяет обеспечить индивидуальную скорость продвижения по курсу, т.е. дает возможность  студентам формировать индивидуальные образовательные траектории и выбирать  собственный темп изучения материала.

В таких условиях образования на первый план при подготовке специалистов выходит и направляемая работа по самообучению, что формирует не только ценностное отношение к информации, но и к процессу познания, самостоятельной работе, являющихся источником новых знаний.

На кафедре изучается эффективность такой модели обучения, ее влияние на повышение качества образования и на формирование профессиональной компетентности будущих специалистов.

В новых условиях обучения электронные УМК являются не только одним из основных средств организации учебного процесса при различных формах обучения, но и мощным средством  управления и контроля самостоятельной внеаудиторной работы студентов. Правильно спланированная, организованная и контролируемая аудиторная и  внеаудиторная самостоятельная работа студентов имеет огромное образовательное и воспитательное значение. Она является  условием для достижения высоких результатов  обучения и превращает  полученные знания в устойчивые умения и навыки.  Именно самостоятельная работа студентов в процессе обучения  выявляет их мотивы, познавательные профессиональные и личностные интересы, обусловливает их поисковую деятельность,  учит самоконтролю, самооценке и закладывает основу для дальнейшей творческой деятельности.

Все эти положительные факторы способствует формированию необходимых деловых и нравственных качеств будущего специалиста, так как повышают ответственность и уровень  рабочей  мотивации, развивают  стремление  к познавательной деятельности и управлению своим обучением на любом уровне в течение всей жизни, воспитывают в нем способность адаптироваться к любым изменениям на рынке труда.

   Статья:  "УЧЕБНЫЙ САЙТ КАК СПОСОБ учебно-метод.  ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «БЖД»  uchebnyi_sait.pdf