Воскресенье, 24.09.2017, 02:37
Приветствую Вас Гость | RSS

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ

Календарь
«  Сентябрь 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930
 
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ 
 

       КУРДЮКОВА Е.А., ст. преподаватель кафедры "ТЕХНОСФЕРНАЯ  БЕЗОПАСНОСТЬ"

     Самостоятельная работа – это целостная система действий преподавателя и студентов, единство внутренних и внешних сторон, которые в учебном процессе неотделимы и такое средство обучения, которое:
 
-       формирует у студента на каждом этапе его движения от незнания к знанию необходимый объем и уровень знаний, навыков и умений для решения определенного класса познавательных задач и продвижение  от низших к высшим уровням мыслительной деятельности;
 
-       вырабатывает психологическую установку на самостоятельное систематическое пополнение своих знаний и выработку умений ориентироваться в потоке научной и политической информации при решении новых познавательных задач;
 
-       является важнейшим условием самоорганизации и самодисциплины обучающегося в овладении различными методами профессиональной деятельности;
 
-       является важнейшим орудием педагогического руководства и управления самостоятельной познавательной деятельностью студента в процессе обучения
 
 
 
 Самостоятельной можно считать только ту работу, которая требует от обучающегося активности и самостоятельности. Эта работа выполняется при отсутствии точного инструктажа, разъяснения со стороны преподавателя, без контроля в открытой форме за ее выполнением. Она требует сосредоточенности, умственных и практических действий, самостоятельности, степень которой зависит не только от содержания материала, но и от индивидуальных возможностей студента. Поэтому даже самые простые виды самостоятельных работ обуславливают активные действия, которые приходятся совершать самостоятельно. Одна из особенностей самостоятельной работы - это побуждение, вовлечение учащихся в активное познание.
 
Правильно спланированная, организованная и контролируемая аудиторная и  внеаудиторная самостоятельная работа студентов имеет огромное образовательное и воспитательное значение. Она является  условием для достижения высоких результатов  обучения и превращает  полученные знания в устойчивые умения и навыки. Именно самостоятельная работа студентов в процессе обучения  выявляет их мотивы, познавательные профессиональные и личностные интересы, обусловливает их поисковую деятельность,  учит самоконтролю, самооценке и закладывает основу для дальнейшей творческой деятельности. 
 
Немаловажное значение в повышении профессиональной  культуры будущего специалиста,  преподавателя имеет и  информационная компетентность, т.е. способность использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Для повышения профессиональной и информационной компетентности будущих специалистов  в образовательной среде  вуза должны применяться различные электронные средства обучения, такие как учебники, задачники, тренажеры, мультимедийные лекции и т.д. Обучение в условиях информационной образовательной среды, когда учебная программа, задания и все необходимые учебно-методические материалы размещены на образовательном сайте, позволяет обеспечить индивидуальную скорость продвижения по курсу, т.е. дает возможность  студентам формировать индивидуальные образовательные траектории и выбирать  собственный темп изучения материала.
В таких условиях образования на первый план при подготовке специалистов выходит и направляемая работа по самообучению, что формирует не только ценностное отношение к информации, но и к процессу познания, самостоятельной работе, являющихся источником новых знаний.
На кафедре изучается эффективность такой модели обучения, ее влияние на повышение качества образования и на формирование профессиональной компетентности будущих специалистов.
В новых условиях обучения электронные УМК являются не только одним из основных средств организации учебного процесса при различных формах обучения, но и мощным средством  управления и контроля самостоятельной внеаудиторной работы студентов. Правильно спланированная, организованная и контролируемая аудиторная и  внеаудиторная самостоятельная работа студентов имеет огромное образовательное и воспитательное значение. Она является  условием для достижения высоких результатов  обучения и превращает  полученные знания в устойчивые умения и навыки.  Именно самостоятельная работа студентов в процессе обучения  выявляет их мотивы, познавательные профессиональные и личностные интересы, обусловливает их поисковую деятельность,  учит самоконтролю, самооценке и закладывает основу для дальнейшей творческой деятельности.
Все эти положительные факторы способствует формированию необходимых деловых и нравственных качеств будущего специалиста, так как повышают ответственность и уровень  рабочей  мотивации, развивают  стремление  к познавательной деятельности и управлению своим обучением на любом уровне в течение всей жизни, воспитывают в нем способность адаптироваться к любым изменениям на рынке труда.
 

   Статья:  "УЧЕБНЫЙ САЙТ КАК СПОСОБ учебно-метод.  ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «БЖД»  uchebnyi_sait.pdf 

        Статья: САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ВУЗА КАК ЭЛЕМЕНТ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА  /statja_2016_g_samostojatelnaja_rabota_studentov_vu.pdf

[ Добавить материал ]

  
 
 
Поиск
ПОЧТА
Block content
E-mail отправителя *:
Тема письма:
Текст сообщения *:

Статистика
ПОДЕЛИТЬСЯ